ANÁLISIS DEL ENTORNO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
SANTOS
CAPACIDAD FINANCIERA
La Institución Educativa funciona a través de los
recursos de gratuidad que provienen de la Nación, también, hacen parte los
recursos propios que ingresan de las cafeterías escolares y actividades extracurriculares,
los cuales son administrados e invertidos en mantenimiento de equipos,
adecuación y embellecimiento de las plantas físicas, suministros, seguridad,
procesos de matrícula, archivo académico y boletines, estímulos, contabilidad
en el presupuesto anual del fondo de servicios educativos.
En la institución educativa, la Gestión administrativa se
halla orientada a proveer los recursos financieros, físicos, logísticos y
humanos necesarios a la prestación del servicio educativo. En esta área se
analizan la capacidad de la institución para guiar sus sistemas de apoyo en
beneficio del quehacer pedagógico, y la manera como la administración fundamenta
su razón de ser en función de las demandas de la Gestión académica.
Los aspectos que se trabajan en el
componente tienen que ver con la estructura orgánica y toda la organización
institucional.
El Manual de Funciones prevé personal
calificado, al que se mantiene en permanente capacitación y formación; de tal
manera, que favorezca el proceso educativo y la formación integral de los estudiantes.
La administración de recursos financieros se
prevé a través del presupuesto; donde se priorizan estrategias y acciones de
acuerdo con las necesidades identificadas en el diagnóstico y auto evaluación institucional.
CAPACIDAD DIRECTIVA
De acuerdo a la guía 34 del Ministerio de Educación
Nacional (MINEDUCACION, 2008) , el direccionamiento
estratégico y horizonte institucional de la Institución Educativa ofrece a su comunidad
una educación incluyente de calidad, en lo académico, humano y espiritual, en
un ambiente de trabajo armonioso que garantice el trabajo de competencias, con
el fin de que sea reconocida por su calidad en la formación de estudiantes
críticos, autónomos y competentes con sensibilidad social.
El Gobierno Escolar cumple los parámetros de la Ley General
de Educación 115 constituido por los consejos: directivo, académico,
estudiantil y de padres de familia. Por otro lado, posee un manual de
convivencia fundamentado en la Ley de Convivencia Escolar 1620, actualizado y
socializado a toda la comunidad educativa que cuenta con un ejemplar para su
conocimiento particular.
La infraestructura de la Institución no es la
adecuada para generar un ambiente sano y agradable, que propicie el desarrollo
de los estudiantes ya que presenta problemas de hacinamiento, deterioro en la
planta física y poca inversión de las entidades gubernamentales. No cuenta con
aulas de informática en las sedes de primaria, el internet que ofrece conexión
total es de baja productividad haciendo que los procesos pedagógicos no se
lleven a cabo adecuadamente como lo exige la modernidad.
De acuerdo con el Proyecto Educativo Institucional
(PEI) (APÓSTOLES, 2015) . Su representante
legal es el Rector Esp. Otardo Rincón Contreras, que tiene en su equipo de
trabajo ciento nueve (109) docentes oficiales, cinco (5) administrativos
oficiales y veinte administrativos contratados por el Municipio, atiende una
población de tres mil cuatrocientos ochenta y ocho (3488) estudiantes.
CAPACIDAD GESTIÓN COMUNITARIA
De acuerdo con el plan de mejoramiento la
Institución implementa y ejecuta el proyecto de escuela de padres organizado a
través de un comité, en busca de involucrar a las familias en el proceso de
acompañamiento en la formación y educación de los estudiantes; propiciando la
participación de los padres de familia en los fines institucionales; también,
participan en las asambleas generales y a si mismo en los encuentros con los
docentes en las entregas de informe y preinforme académico.
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